今日の２年生の数学は確率の勉強です。「モンティ・ホール問題」を使って実験をすることで、確率の理解をすることが目的だそうです。
直感で正しいと思える解答と、論理的に正しい解答は違うことは、なかなか納得できないですよね。モンティ・ホール・ジレンマと呼ばれる理由がわかります。（校長）
今日の２年生の数学は確率の勉強です。「モンティ・ホール問題」を使って実験をすることで、確率の理解をすることが目的だそうです。
直感で正しいと思える解答と、論理的に正しい解答は違うことは、なかなか納得できないですよね。モンティ・ホール・ジレンマと呼ばれる理由がわかります。（校長）